美國研究生申請(qǐng)中,，“軟實(shí)力”到底有多重要？

疫情這兩年,，不少名校都在改寫其錄取法則：一些用以衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試被取消,，取而代之，申請(qǐng)人的“軟實(shí)力”被放在更加關(guān)鍵的位置,，讓海外大學(xué)的錄取變得“玄上加玄”,。

在這背后,，美國大學(xué)的錄取,，背后到底有無原則可循？

進(jìn)入2022年,，新生的課外活動(dòng)情況越來越成為入學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生在“卷”專業(yè)成績的同時(shí)，也開啟了全面“卷”的時(shí)代?，F(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)子們,，除了在學(xué)術(shù)上“卷”，在“軟實(shí)力”項(xiàng)目上也有很高的造詣,，以及對(duì)軟實(shí)力的需求也從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)化,、多元化,。

申請(qǐng)美國研究生，“軟實(shí)力”究竟有多重要,！

什么是“軟實(shí)力”

軟實(shí)力的要求逐步從單一化轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)化,、多元化。

● 實(shí)習(xí)

美國高校對(duì)研究生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都有軟性或者硬性的要求,。

明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院的市場(chǎng)營銷項(xiàng)目中，錄取新生35%左右2段實(shí)習(xí),，35%左右3-4段實(shí)習(xí),。可以說實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要性日益增加,。

● 領(lǐng)導(dǎo)力,、團(tuán)隊(duì)能力

從?哈佛的新生畫像中可以看到，絕大部分新生在課外活動(dòng)中擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職位,。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力和組織才能滿足高校對(duì)精英人士的培養(yǎng)要求,。

● 科研、論文

特別是理工科學(xué)生,，在申請(qǐng)時(shí),，科研成果和論文能為申請(qǐng)?jiān)錾簧伲@也是知識(shí)水平的體現(xiàn)之一,。

● 職業(yè)/研究目標(biāo)

正如?約翰斯·霍普金斯大學(xué)在招生時(shí)提到：“我們已經(jīng)迫不及待地想看他們未來四年都將如何追求自己的興趣,，并對(duì)大學(xué)社區(qū)帶來積極的變動(dòng)?！?/p>

學(xué)校希望學(xué)生對(duì)有對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃或研究目標(biāo),。

● 興趣與才華

學(xué)校希望了解一個(gè)全方位的學(xué)生，因此也希望看到一個(gè)學(xué)生在各方面的興趣和才華,。優(yōu)秀的才華可以令老師看到你的多樣面,，也可以提高申請(qǐng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。

● 其他方面

除此之外,，還有海外交流,、跨文化、公益活動(dòng)等多方面的軟實(shí)力,，在申請(qǐng)研究生的時(shí)候，可以當(dāng)做提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的手段,，豐富自己的軟實(shí)力背景,。

商科高校對(duì)軟實(shí)力的要求

以商科類申請(qǐng)為例：雖然因?yàn)橐咔椋?020-2021年申請(qǐng)去美國高校讀研的學(xué)生數(shù)量有所減少,，如下圖，中國赴美讀研的研究生數(shù)量為118,859,，占中國赴美留學(xué)生總數(shù)的37.5%,，較上一年下降13.3%。

中國赴美讀研研究生數(shù)量

如?南加州大學(xué)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略和全球計(jì)劃的副校長安東尼·貝利（AnthonyBailey）在一封電子郵件中寫道,，“南加大2021年秋季國際學(xué)生人數(shù)比2020年秋季增長了近 13%”。

在申請(qǐng)美國研究生項(xiàng)目,，尤其是商科類項(xiàng)目時(shí),，一些學(xué)校會(huì)硬性要求學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

?普渡大學(xué)的金融碩士項(xiàng)目就對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷提出了要求——一年的工作經(jīng)驗(yàn)或兩次實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

普渡大學(xué)克蘭納特管理學(xué)院金融學(xué)碩士申請(qǐng)要求

我們?cè)賮砜纯?strong>?明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院的要求,，雖然明尼蘇達(dá)大學(xué)表明申請(qǐng)條件中不需要全職工作經(jīng)驗(yàn),，但是也強(qiáng)烈建議相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且編寫一份相關(guān)簡歷,。

從簡歷的內(nèi)容,，我們可以看出，學(xué)校想了解學(xué)生在實(shí)習(xí)中所學(xué)會(huì)的工作職責(zé)和工作經(jīng)驗(yàn),。這也代表學(xué)校偏好擁有相關(guān)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,，參與過實(shí)習(xí)的學(xué)生有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

明尼蘇達(dá)大學(xué)卡爾森管理學(xué)院商業(yè)分析碩士申請(qǐng)要求（就業(yè)信息）

如何提升軟實(shí)力

美國大學(xué)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常重視,，優(yōu)秀的實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷可以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。如何科學(xué)規(guī)劃留學(xué)申請(qǐng),，通過項(xiàng)目豐富自己的軟實(shí)力呢,？

1. 參加各種研究項(xiàng)目及論文發(fā)表

這個(gè)一般學(xué)校都會(huì)有一些，但是要注意確定好是課程設(shè)置內(nèi)還是設(shè)置外的,，一般課程設(shè)置外的會(huì)比較重要,。商科類專業(yè)的學(xué)生的研究項(xiàng)目主要是跟著教授做一些商學(xué)角度出發(fā)的社會(huì)熱點(diǎn)問題的分析及探討。這種項(xiàng)目級(jí)別越高越好,，較低的為校級(jí),，然后是市級(jí),，省級(jí)，國際級(jí)等,。如果能跟著一個(gè)教授完整的完成一個(gè)項(xiàng)目的全過程是很好的,，而且在完成項(xiàng)目之后，一般都有一個(gè)論文,，這個(gè)論文的重要性對(duì)于商科學(xué)生來說尤為重要,。因?yàn)樯炭撇槐裙た疲?xiàng)目結(jié)束能看到一個(gè)實(shí)物的成品,，商科的研究成果就全靠最后的一篇論文,。一般這種論文最好是能在各級(jí)刊物上面發(fā)表，刊物級(jí)別越高越好,。

2. 參加社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目

這個(gè)社會(huì)實(shí)踐也可以理解為短期的實(shí)習(xí),，一般是指學(xué)生在大學(xué)期間，利用寒暑假參加一些短期的實(shí)習(xí)工作,。這種實(shí)習(xí)工作最好是和自己想要申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)的,，這樣能對(duì)申請(qǐng)起到一定的幫助作用。舉個(gè)例子,，如果你打算申請(qǐng)會(huì)計(jì)專業(yè),，那么在你大學(xué)期間，如果你能爭(zhēng)取到“四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所”的實(shí)習(xí),，那么對(duì)你的申請(qǐng)將會(huì)特別有利,。但是“四大”一般很難進(jìn)去，一般學(xué)生都需要像找工作一樣經(jīng)過一輪輪面試才能最終拿到這個(gè)機(jī)會(huì),。

3. 參加的各種級(jí)別,、各種類型的課外活動(dòng)

這個(gè)主要是文藝及體育類活動(dòng)，這個(gè)主要是體現(xiàn)你除了學(xué)習(xí)之外的課余生活,。

4. 參加公益類活動(dòng)

公益這個(gè)詞對(duì)于中國人來說不太陌生,，但是很少有人能去做。這里所說的公益并不是我們?cè)陔娨暽厦婵吹降?，明星做的那種很大規(guī)模的公益活動(dòng),。你可以去申請(qǐng)做一個(gè)社區(qū)的志愿者，去做一個(gè)福利院的志愿者,，做某一個(gè)大型展會(huì)或者活動(dòng)的志愿者,，這些都屬于公益活動(dòng)。

寫在最后

總之,，機(jī)遇是要憑自己把握的,！

暑期已經(jīng)過半，想要申請(qǐng)美國研究生但還沒有足夠的軟實(shí)力加持的同學(xué)，當(dāng)務(wù)之急就是選擇一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí),，提高軟實(shí)力背景,，職場(chǎng)引領(lǐng)起航,，為自己的未來增色,。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”,。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”,。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性,，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn),，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力,，可塑造力,，從而將服務(wù)做實(shí)，做精,，做細(xì)?。?！